Intégrer l'entreprise et prendre des responsabilités Formation de formateurs

Objectifs

• Identifier le rôle et les missions du formateur occasionnel
• Comprendre le processus d’apprentissage d’un adulte
• Définir les objectifs et le déroulé d’une formation ou temps pédagogique
• Animer des formations actives et motivantes
• Susciter la dynamique de groupe, faciliter les apprentissages de chacun
• Anticiper / gérer les situations difficiles

Lignes-guides

• La posture du formateur occasionnel
  • Clarifier les rôles et responsabilités liées à la mission
  • Comprendre la différence entre informer et former
• Comprendre et connaître les principes de la pédagogie
  • Identifier les enjeux et étapes d’un apprentissage
  • Déterminer les besoins de l’adulte en formation et les freins possibles
  • Connaître les profils d’apprenants
  • S’adapter aux différents profils d’apprentissage
  • Repérer les méthodes pédagogiques applicables à chaque situation
  • Prendre en compte le rythme du groupe
• Concevoir le déroulé de la formation et préparer son animation
  • Situer le contexte de l’intervention
  • Définir une compétence et formuler un objectif pédagogique
  • Appliquer le principe de l’escalier pédagogique
  • Créer une boite à outils de techniques d’animation efficaces et faciles à mettre en œuvre
  • Prévoir les aspects matériels
• Les 2 temps forts de la formation : le démarrage et la conclusion
• Appliquer les règles de la communication à la pédagogie
  • Les composantes de la communication
  • Les 3 objectifs du formateur, les risques de déperdition et d’interprétation
• Animer avec aisance : le fond et la forme
• La trousse de secours

Évaluation

L’évaluation se fait sous forme d’auto-évaluation, mesurant l’évolution de maîtrise des compétences. Un certificat de réalisation est délivré par l’organisme formateur.

Approche Pédagogique

Cette formation est réalisée en présentiel.